jueves, 7 de enero de 2021

PROYECTO EDUCACIÓN VIAL

¡Hola a todos!👋 Hoy traemos un proyecto con el cual pretendemos inculcar a los niños y niñas conocimientos sobre la educación vial, promoviendo una actitud responsable y atenta a los riesgos de circulación, una actitud despierta que ayude a tomar decisiones y medidas que imposibiliten la ocurrencia de un accidente, como es cruzar por pasos de peatones, conducir la bicicleta por lugares seguros y de forma correcta, usar el casco o ir protegido como pasajeros de un vehículo.

Todo ello a través de actividades lúdicas en las cuales nuestros alumnos y alumnas sean los propios protagonistas de su aprendizaje y lo más importante, se diviertan al mismo tiempo que aprenden.


Objetivos:

  • Conocer los diferentes medios de transporte.
  • Conocer el medio por el que circula cada transporte.
  • Identificar los sonidos de cada medio de transporte.
  • Fomentar el uso de los elementos de seguridad del conductor.
  • Identificar los elementos básicos de la Educación Vial.
  • Conocer las normas básicas que les afecta como peatones y como conductores de algún medio de transporte.
  • Interpretar situaciones y crear hábitos de prudencia en relación al tráfico.
  • Diferenciar las señales de tráfico y el uso que le da a cada uno.
  • Conocer y diferenciar los tres colores del semáforo.

Contenidos:
  • Los medios de transporte.
  • Diferenciación de las señales de tráfico.
  • Utilización de los elementos de seguridad.
  • Conocimiento sobre la importancia de respetar las normas de circulación.
  • Identificación de los elementos básicos de Educación Vial.
  • Colores del semáforo.

Metodología:

Uno de los principales principios metodológicos que utilizaremos en nuestro proyecto será mediante la observación y la experimentación, los niños y niñas son los intérpretes de su propio aprendizaje.. 

No obstante, es necesario que les facilitemos actividades atractivas que promuevan su observación, manipulación y reflexión. En definitiva, trabajar con ellos desde edades tan tempranas, no consiste solo en la transmisión de contenido, sino en facilitarles actividades y experiencias. 


Para poder ver las actividades, dejamos el siguiente enlace: Actividades educación vial

















domingo, 27 de diciembre de 2020

Manualidades de navidad 🎅🏼

 



¡FELICES FIESTAS!, Ya llegó la navidad 🎄, una época maravillosa cargada de ilusión y alegría✨, en la que disponemos de un tiempo más amplio para pasar en familia y disfrutar realizando actividades que tengan que ver con ella. Por eso, os queremos dejar aquí diversas actividades para que los niños y niñas realicen con ayuda de los padres, y así fomentar la confianza y participación entre ellos y también, ¡pasarlo bien! 👨‍👨‍👧‍👦

- Dibujos de navidad: Para esta actividad hemos preparado diferentes dibujos para que puedan elaborarlos de manera creativa dejando total libertad, para que puedan pegar cualquier tipo de papel u elemento y colorearlo con cualquier tipo de material.



- Careta de Papá Noel: hemos incluido una plantilla para que los niños y niñas puedan realizar su propia careta con los colores o materiales que quieran. Podrán tener la oportunidad de colorearla o decorarla a su gusto y con los materiales que tengan en casa. Con la ayuda de los familiares, podrán recortarla con unas tijeras o un punzón, y si tienen la posibilidad, le pondrán un elástico de lado a lado para que se la puedan colocar.

- Gorro con pompón o gorro de reno: Para esta actividad se indicarán los pasos que se deben de seguir para que cada uno de los niños y niñas dispongan de un Gorro de navidad, un accesorio mágico para estas fechas.

En primer lugar, se encuentran gorros de diferentes formas que se podrán elaborar siguiendo una misma estructura, aunque incluimos una foto indicando diferentes gorros que pueden hacer, los niños y niñas .

En segundo lugar tendremos un gorro de reno en el que se podrán hacer los cuernos con la forma de las manos. Podrán elaborar el diseño que ellos deseen con cualquier material.


- Figuras de belén: Con los rollos de los papel higiénicos, se dibuja una figura con ayuda de las familias y después se colorea.

miércoles, 23 de diciembre de 2020

Cantando Las Vocales

¡Buenos días! 👧👦

Hoy os traemos una actividad para que los niños y niñas aprendan las vocales de una manera divertida y diferente.

 Se trata de una canción infantil, que va contando una historia a la vez que se utiliza las vocales (A,E,I,O,U). Para adaptar el aprendizaje a los niños y niñas de 3/4 años, utilizaremos imágenes animadas, subtítulos y rimas. Por ejemplo:” salió la u, salió la u y que me dices tú.”

Hemos elegido esta actividad ya que nos parece bastante interesante para que los niños aprendan las cinco vocales mientras se divierten cantando. Además de esta manera el alumnado trabaja de forma grupal, fomentando así la inclusión de todos los miembros del aula. Por otro lado, de esta manera ayudamos a los escolares a que se metan más de lleno en las tics.



    

lunes, 14 de diciembre de 2020

Vídeos educativos de Educación Infantil

¡Buenas noches! 👋 

Hoy traemos una actividad diferente, que consiste en comentar algunos vídeos que hemos seleccionado de diferentes páginas, dedicados a la etapa de educación infantil, los cuales  podremos usar en nuestras aulas o en casa.

Esperamos que os sirva de ayuda 😁

 Blanca Hernández y Andrea Felipe

 En este vídeo, ambas hemos coincidido por lo que hemos optado por ponerlo juntas.

Hemos elegido este vídeo ya que nos parece bastante interesante y entretenido para los niños. En este vídeo aparecen dos actividades y sus objetivos principales son capturar emociones a través de la música y desarrollar otros sentidos. Estos objetivos son realmente interesantes ya que a esta edad el tema de las emociones es muy importante y aprenderlas a través de la música, es bastante entretenido y didáctico. Estos objetivos están claramente representados y los contenidos son adecuados para la edad de los niños y niñas de infantil.

El docente tiene un papel muy interesante tanto en el vídeo como en la realización de la actividad. Ya que esta actividad es bastante útil para enseñar las emociones, podríamos utilizarla para complementar el proyecto de las emociones. 

Este vídeo propone actividades con las cuales se espera que el alumno refuerce el conocimiento de las emociones básicas, pero esta vez acompañada de la música. Tanto con la primera actividad como con la segunda, podemos desarrollar el sentido de la vista, del oído, el tacto, etc. 

Personalmente creemos, que el uso de estos vídeos en la enseñanza es una forma muy original y motivadora para adquirir nuevos conocimientos, además de reforzarlos.

Enlace: vídeo


Miriam Barrios:

Para esta actividad, he seleccionado un vídeo educativo que se encuentra en la web de Canal Sur, titulado ''El truco del reloj''.

El vídeo está dirigido al alumnado de primaria. En el vídeo se ve a un hombre haciendo un truco de magia para adivinar la hora, es un truco muy fácil para practicar con el alumnado los números y la hora. Se basa en que con una baraja de cartas se hace un reloj con su manecilla, cuando se termina el truco de magia, la carta que ha elegido el niño, que corresponde con una hora, está cambiada por la manecilla del reloj.

Aunque podría ser una clase interactiva, desde mi punto de vista es una actividad algo confusa, ya que al alumnado se le da la opción de adivinar cómo se ha hecho ese truco de magia y puede resultar frustrante y algo complejo de comprender a simple vista.

Al finalizar esta práctica con el alumnado, éste deberá de haber adquirido conocimientos matemáticos básicos tales como contar o aprender cómo funciona un reloj. Sin embargo, no ofrece ningún resumen ni modos de evaluar al alumnado tras dicho juego.

Enlace: vídeo


José Ayala:

En esta actividad tenemos que visionar y evaluar un vídeo como medio docente para la educación infantil. El vídeo que he escogido pertenece a la página de Canal Sur y recibe el nombre de ''Decorar una camiseta con rotuladores''.

Este vídeo cumple todos los objetivos. Éste va dirigido a niños y niñas de infantil y primaria, sus objetivos son fáciles de evaluar y están claramente representados. Solo encontramos problemas a la hora de ser expresados con claridad, ya que al principio no se escucha claramente.

Respecto a los aspectos docentes, en la elaboración del vídeo participan dos profesores y una alumna. El docente funciona como guía o hilo conductor tanto del video como de las actividades. Si no fuera por este medio, es decir, el del vídeo, esta actividad no se podría realizar  si no fuera de manera presencial. Este vídeo hace más amenas las actividades de clase y es motivados tanto para el alumnado como para el profesorado. Mejora la calidad de la instrucción y facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Respecto de los contenidos de este vídeo, abarca dos asignaturas relacionadas con el arte, la plástica y la música; pero no se puede emplear para otras asignaturas, ya que su contenido está muy limitado. Los conceptos que abordan no son demasiados amplios, lo que hace más fácil su comprensión para el alumnado de infantil.

Con el visionado de este vídeo y la puesta en práctica de los contenidos que en este se desarrolla, el alumnado adquiere capacidades artísticas, originalidad y consigue relacionarse con su entorno. Este vídeo no nos ofrece resúmenes ni tampoco nos ofrece ningún modo de evaluar la actividad realizada por parte del alumnado.

Enlace: vídeo




Vídeos educativos de Educación Infantil

 Ana Gutiérrez Martínez :

He seleccionado de la página web de la Banda el vídeo de ''Hacemos jeroglíficos y utilizamos instrumentos antiguos''. Lo he cogido porque al hablar de jeroglíficos e instrumentos antiguos, damos a conocer a los niños otras culturas y costumbres distintas a las nuestras y a las que hoy en día se conocen.

En cuanto a los objetivos del vídeo, pienso que está bien dirigido a los niños por el constante uso de dibujos e imágenes. Considero que están expresados de manera clara y con una buena presentación.

El contenido es bastante útil ya que se pueden crear diversas actividades didácticas en otras asignaturas. Puede servir para poner diferentes temáticas en  los jeroglíficos sobre conceptos o palabras nuevas que se quiere que aprenda el alumnado.

En los aspectos docentes se puede educar de manera más amena para los pequeños. Creo que es motivador ya que los niños deben pensar para sacar las palabras y aprender más vocabulario. Además creo que puede ayudar a la hora de que aprendan a leer. Pienso que facilita el proceso de aprendizaje por los motivos que he dado anteriormente.

Ofrece una actividad original que mejora la enseñanza de los niños y se puede usar de muchas maneras. No tengo ninguna pega para el vídeo, salvo el principio que creo que se puede eliminar ya que puede resultar complejo de comprender para los niños.



Enlace:
Vídeo


Rocío Castellano:


    He escogido este vídeo porque a través de él se pueden aprender una gran diversidad de contenidos de una manera didáctica y divertida. Además se pretende que pueda relacionar diferentes asignaturas entre sí al adquirir dicho aprendizaje. En el vídeo, lo que intenta la protagonista es hacer llegar a los oídos del alumnado un cuento, de manera que lo expone con efectos sonoros para que sea más fácil y práctico su aprendizaje.

Por lo tanto, hace más ameno y divertido el aprendizaje de los conocimientos que queremos transmitirles, motivando a los niños y niñas a mantener una escucha activa y una interacción con dichos dibujos.

 Es una actividad original y creativa para que los niños puedan adquirir e interiorizar dichos contenidos mediante cuentos, ya que a través de ellos podrá fomentarse la escucha activa, además de trabajar la visión para niños y niñas que posean algún tipo de dificultad.

Enlace: vídeo 2



Elisa Barroso: 

He decidido elegir un vídeo de la página web ''El cole en casa con La Banda'' de Canal Sur, llamado ''Diversidad Familiar''.

 Este vídeo lo realiza un hombre, donde cuenta un cuento sobre un niño llamado Pedro y su necesidad de realizar una redacción sobre las familias. Va dirigido a los niños y niñas de infantil, ya que el hombre utiliza un lenguaje muy claro y sencillo además de usar rimas y expresiones para captar la atención de los niños y niñas para hacerlo más divertido. También, explica la diversidad de familias que existen junto con unas marionetas y un libro en 3D muy ilustrativo.

 El objetivo del vídeo es enseñar desde muy pequeños la diversidad que existe actualmente y las diferentes situaciones que puede tener una familia. Sobre todo, se utiliza para hacer ver a los niños y niñas que todas son iguales aunque su estructura sea diferentes y que todas son buenas y maravillosas.

También, se podría utilizar como una herramienta docente. Es muy importante que tanto en casa como en las escuelas se fomente la igualdad y el respeto. Los docentes pueden utilizar este vídeo para explicarla de una forma corta , divertida y amena, ya que para los niños es un cuento. No está centrada en una asignatura en concreto, por lo que hay más opciones de trabajo para el profesorado. 

En mi opinión, es un vídeo muy completo ya que no se hace largo ni pesado por su sencillez. Es una manera muy creativa de enseñar a niños y niñas tanto en casa como en las aulas.

Enlace: vídeo 3











miércoles, 2 de diciembre de 2020

Análisis de proyectos de Alfabetización mediática.

 

¡Hola a todos!  👋

Entre los miembros de nuestro blog hemos elegido una serie de prácticas educativas que se realizan en la Educación Infantil y que hemos considerado que son muy importantes. Nuestro objetivo es darlas a conocer y dar nuestra opinión sobre ellas:

Conectando mundos :

Ana Gutiérrez Martínez

El objetivo principal de esta actividad es enseñar al alumnado el pensamiento computacional y el lenguaje del Siglo XXl. Este proyecto trata de integrar el mundo digital con el real. En primaria se realiza de manera quincenal, mientras que en infantil se lleva a cabo una vez cada tres semanas. Este proyecto termina con una jornada de puertas abiertas en la que los pequeños enseñan el conocimiento aprendido a los padres.

Desde mi punto de vista considero, que es una buena idea para fortalecer las TIC en infantil y primaria. Además, ayuda a los niños a mejorar a la hora de hablar en público.





Descubriendo dinosaurios:


Elisa Barroso Ortiz


Es una práctica enfocada a niños de 5 años, donde con la utilización de la realidad aumentada, los niños y niñas podían ver a los dinosaurios de una forma más realista. Se utilizan programas gratuitos, paneles de cartulina, rotuladores, y así los niños pueden desarrollar sus conocimientos sobre estos animales de una manera más dinámica y con la aplicación de las TIC.

La he escogido ya que en mi opinión, es una actividad muy creativa y divertida para los

niños, y una muy buena forma para aprender sobre unos animales que ya no existen

y no hay posibilidad de visualizarlos en la vida real.





EmocionARTE con Romeo: 


Andrea Felipe García


Se trata de una educación emocional con un perro, acompañado de una psicopedagoga especializada en atención temprana y terapia asistida con animales. Se desarrollan competencias emocionales, aumentando la motivación y confianza desde edades tempranas, promoviendo habilidades emocionales y apoyándose en las TIC.


Su finalidad es doble. Por un lado, favorecer el desarrollo adecuado de la personalidad y el conocimiento social para conseguir el máximo bienestar social del alumnado, y por otro, prevenir la aparición de problemas o disfunciones en este desarrollo que podrían desembocar en conductas desadaptadas.


He escogido ésta, ya que me parece interesante mezclar las TICs con animales, para la finalidad de promover habilidades emocionales.




AULAS SIN FRONTERAS:


Blanca Hernández Cuenca


Es un proyecto que tiene como objetivo trabajar las competencias básicas a través de la interculturalidad para favorecer la integración de los emigrantes y conocer su cultura. Para ello, se han realizado diferentes actividades, tanto en grupo como individuales, y se han utilizado diferentes recursos (juegos en el aula, cuentos, alimentos, herramientas TIC…) Además las familias emigrantes nos han acompañado al aula aportando su cultura y experiencia.


He escogido este proyecto ya que me parece realmente interesante y bastante útil

para cumplir el objetivo que hemos dicho anteriormente.




ECO AULA PARA LA VIDA


Rocío Castellano Amores


Este proyecto tiene la finalidad de que los niños y niñas descubran y aprendan la importancia del Medio Ambiente, promoviendo actitudes de cuidado y respeto a través del reciclaje.

Pueden descubrir el proceso de reciclaje a través de contenedores y puntos limpios,

el ciclo del agua a través de internet, también se puede contar cuentos, cantar canciones

y así todos los niños y niñas sean conscientes de su importancia y se pueda fomentar

con éxito.


He escogido este proyecto porque me parece muy importante transmitirle a los niños

y niñas desde pequeños el valor de la responsabilidad con el medio ambiente, así

adquirirán muchos elementos a partir de este importantes para su vida futura.





El monstruo de las palabras:


José Ayala Rodriguez:


Esta metodología utilizada por Ainhoa de amo en el colegio de Nuestra Señora de las Nieves (Madrid), trata de promover en el alumnado una participación activa en su propio aprendizaje, siendo estos los protagonistas y creando y construyendo sus propios conocimientos.


Para la elaboración de este proyecto se ha tenido en cuenta la atracción de

los nuevos estudiantes por las tecnologías, como los móviles, tabletas, etc.

dejando de lado los métodos más tradicionales como el lápiz y la goma.


El monstruo de las palabras consiste en la creación de un rincón interactivo de

lectoescritura, en el cual la tecnología y la enseñanza tradicional van de la mano.

En primer lugar el alumno aprende grafía con pruebas y actividades. A través de

la superación de estas dan de comer al monstruo de las palabras. Con estas

actividades aprenden las formas de las letras, y gracias a las tabletas del centro,

pueden escanear códigos QR que los dirigen a juegos, vídeos,… para trabajar los

fonemas. Por último, con la aplicación Plickers compiten para ser los mejores en

gramática. Observando imágenes en la pizarra digital, el alumnado selecciona la

respuesta correcta de cómo se escribe.


He escogido esta metodología porque me parece asombroso cómo integra la edu-

cación tradicional y los ejercicios y actividades característicos de esta, con la

tecnología. Me parece también que tiene mucho mérito el afán de crear una

educación participativa y atractiva para el alumnado, a través de la utilización

de tecnologías versátiles, útiles e intuitivas. Además usa la imagen de un dibujo

animado, el monstruo de las galletas, para hacer que los estudiantes interpreten

el aprendizaje como algo divertido y no aburrido.


Personalmente pienso que este tipo de propuestas y proyectos educativos son

muy importantes y necesarios para adaptar la educación a las necesidades de

los niños y niñas de la actualidad. También creo que merece ser reconocido

por enseñar al alumnado a utilizar de manera correcta las tecnologías desde

que son pequeños.




 LINGUA EVELPIR:


Miriam Barrios López


Este proyecto tiene como finalidad que los niños sordos aprendan interactivamente, mediante actividades en un programa llamado Evelpir. Este programa contiene cuentos multimedia que funcionan a través de actividades, lengua de signos, pictogramas, etc. Además, en este colegio también trabajan con programas de estimulación auditiva, todo de manera digital.


He elegido esta actividad porque pienso que es una forma muy interesante y divertida

para aprender, que se podría llevar a cualquier tipo de educación.




Como grupo, hemos elegido la práctica de Aulas sin fronteras, ya que con la ayuda de las TIC se promueve la igualdad en las aulas y la enseñanza de diferentes culturas a los niños y niñas mediante la participación de las familias. Creemos que es uno de los valores más importantes que nosotros como docentes debemos enseñarle al alumnado desde pequeños.

En esta práctica las TIC se utilizan como una herramienta educativa para que los niños aprendan e interactúen con temas relacionados con la igualdad.


Este es el link del cuál hemos escogido estas prácticas:


PROYECTO EDUCACIÓN VIAL

¡Hola a todos!👋 Hoy traemos un proyecto con el cual pretendemos inculcar a los niños y niñas conocimientos sobre la educación vial, promo...